今日は、前回の教材についての続きを。
前回は、バスティンのメリットを挙げてみました。

反対にデメリットとして、
①アメリカの教材のため、日本人には馴染みにくい場合がある。
②五線の音を読み始めるのが、他教材より数か月～半年ほど遅い。

まず①に関してですが、
イラストが「ザ・アメリカ」です（笑）
なので、日本のアニメや絵本に慣れている子どもには
違和感があるかもしれませんね。

（私的には、イラストがあるだけでも充分良いと思いますが…）

また、当然ながら英語を使うので
アルファベットの最初のＡ（ラ）から始まる、という点

日本ではたいがい、
Ｃ（ド）からドレミ…と歌いますよね？
なので、私はテキストを少し飛ばして
Ｃ（ド）から始めています。

バスティンを使い始めた頃は、
テキストの始めから順番に進めていましたが、
日本の子どもに合うように指導する側も柔軟に対応しないと
いけないな、と思うようになり
今は進める順番を変えて教えるようになりました。

②に関して言うと、
リズムを覚えて、少しずつ弾き始める段階に来ると
五線が書いていない、宙に浮いた楽譜を見ながら
弾きます。
音が上がる、下がるを目で見て
分かるようにするためです。

そしてＣポジション（ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿ）やＧポジション（ｿﾗｼﾄﾞﾚ）、
Ｆポジション（ﾌｧｿﾗｼ♭ﾄﾞ）を覚えてから、
五線の音を下から上まで一気に覚えていきます。
なので、他教材で習うより
音読みが遅いというわけです。

その代わり、ヘ音記号もト音記号も
広範囲に渡って同時に覚えるので、
結果的にたくさんの音を覚えられるという利点があります。

ですがこれも、馴染める人も馴染みにくい人も様々…
テキストだけで音読みがスラスラ出来るようになるとは
思えないので、自分でカードを作ったり、
違う教材で補強したりしながら進めています。

バスティンとは全く違う教材を使って
進める生徒さんもいます。

出版されている導入教材の目指すところは
みな同じ、山頂。
登山口がそれぞれ違うので
見える景色（メリット）が違うんですよね。

あんまり、一つのシリーズにだけ頼るのではなく、
色んな教材の良い所をちょい足ししながら
生徒さんに合わせてレッスンのプログラムを変えれるのも
個人教室の良いところですね。

生徒さんにとってどういう進め方がいいのか
まだまだ研究する必要があるので
また楽譜店に通いたいと思います